9月20日AISL哈罗学校与胡润百富旗下国际教育平台胡润百学联合发布调研报告《智创时代下,未来人才的核心竞争力》。该报告旨在深入剖析智创时代背景下,AI、自动化与全球化协作三大变革力量对人才提出的全新要求;探讨在创新与发展迅猛演进的时代,教育应追求的根本目标与核心成果;明确未来十年青少年所需具备的软实力与硬技能;并阐释AISL哈罗全人成就认证体系如何系统性地培养未来人才所需的核心特质,从而为家长规划子女教育提供清晰方向,为教育从业者探索未来教育路径提供实践启发。

胡润集团董事长兼首席调研官胡润表示:“与AISL集团联合发布的报告指出,未来人才需具备六大特质:正确的价值观、全球视野与跨文化领导力、创新与问题解决能力、人际交往能力、数字素养及终身学习能力。AISL哈罗学校通过‘全人成就认证体系’,融合学术与品格教育,在实践中培养未来人才所需的‘软实力’与‘硬技能’。”

报告核心发现:

六大核心特质是智创时代个体发展、社会协作及应对时代变革的重要依托。

积极正确的价值观是个体能力持续发展的精神根基。

价值观是社会共同认可的道德规范,是促进个人成长与社会和谐的信念与原则。它不仅能帮助人们做出判断与选择,还会深刻影响其行为与态度。价值观及道德教育在个体成长过程中具有首要意义,它主导着其他能力的养成:唯有树立正确价值观,才能学会尊重文化差异、培养全球视野;才能懂得倾听与尊重他人;也才能激发内在动力,提升问题解决与决策能力,最终为人生成长确立正确方向。

全球视野与跨文化领导力是构建国际化协作的关键支撑。

全球视野体现为对全球资源、政治文化动态的敏锐洞察与全局分析能力,能以开放与尊重的理念审视多元差异,为全球化发展指引方向;跨文化领导力则强调以同理心协调不同文化背景的团队或组织,推动高效协作与资源合理配置,在尊重差异中凝聚共识、创造价值,实现全球化布局与本土化落地的平衡,为全球协作筑牢根基。

创新思维与问题解决能力是破解复杂难题的核心素养。

创新思维与问题解决能力兼顾前瞻性与实效性,既需突破固有模式提出前瞻性构想,又要以结果为导向,让创新贴合发展战略、产生正向收益并快速转化为实践,还能通过数据验证其价值。具体表现为跨学科知识整合与资源运用能力,以及应对不确定性的预判与想象能力,有效整合资源、应对未知,从而破解复杂难题。

人际交往能力是团队协作的重要特质。

人际交往能力是指个体在与人互动的过程中,能够有效识别、理解并管理自身及他人的情绪,通过恰当的沟通方式建立信任、化解矛盾、促进协作,同时在压力或挫折中保持心理韧性,并激励他人共同应对挑战的综合素养。作为团队协作的重要特质,它能有效联结成员、减少误解、促进配合,从而提升协作效率,为达成目标提供坚实的人际支撑。

数字素养与科技驾驭力是立足智创时代的必备技能。

数字素养与科技驾驭力既表现为主动尝试运用新工具,结合具体工作场景与核心KPI(关键绩效指标)判断工具适用性,以提升效率为目标;也意味着对AI等新技术持积极拥抱的态度,能持续学习并主动驾驭数字演进带来的变化与机会,秉持开放包容的科技态度。它是企业成功实现数字化转型、在智创时代立足的关键保障。

终身学习与适应性是应对时代变革的基础能力。

终身学习与适应性是个体应对“不进则退”生存逻辑的核心素养——要求人们保持主动学习意识,持续吸收新知识、掌握前沿技术,打破“工作与学习割裂”的固有认知,将学习贯穿职业生涯始终,以积极心态面对知识迭代;还需具备对新事物的包容力,掌握新技术领域并灵活应用,通过持续进化避免被时代淘汰。

传统教育与未来需求存在显著脱节,全人教育是破解人才培养困境的关键。

知识型教育作为传统教育的典型代表,在培养未来人才方面存在诸多短板,包括知识体系滞后、评价标准单一、技术与综合思维培养失衡等。未来型全人教育的核心在于回归教育本真,助力人的全面发展,它通过教学模式革新、课程体系重构、评价机制拓展及教师角色重塑,从知识储备、能力培养到人格塑造,系统培养孩子未来十年所需的核心素养与关键能力。

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